「インターナショナル保育園＝英語が話せるようになる」という理解は、表面的な理解です。
インターナショナル保育園の本質的な価値は、非認知能力が育ちやすい環境にあります。
※非認知能力：自己制御・自己肯定感・実行機能・やり抜く力・レジリエンス等、テストでは図る事の出来ない能力
非認知能力は「生きる力の基盤」となる力です。
特に、0～6歳の段階は、非認知能力の土台が形成される臨界期にあります。
※臨界期：ある刺激が与えられた時に、その効果が最もよく現れる限られた時期
つまり、非認知能力の臨界期にある0～6歳の時、どのような環境にいるのかが、その後の人生を決めると言っても過言ではありません。
「1セットマッチ？俺たちが勝ったら、ビール奢ってね。」
「出た。ビール奢らせブラザーズ。」
「‥もう夜遅いからね‥短時間で勝たせてもらうよっ。」
…ジャンプサーブ!?ただの観光客じゃねえのか!?…
「は!?」
「ははははは!!」
「風!!空気読め!!風が空気ですかってか!!」
…及川さんて、面白い人だったんだな…
『ハイキュー』及川徹と日向の物語です。
♦自己肯定感とは、自分を信じる力ではない。否定されても自分は消えないと知っている感覚の事である
⑥自己肯定感の質が違う
ー違いに耐えられる人は、強いのではない。安全な場所を知っているだけだー
自己肯定感の質の違いは、性格の違いではなく、人生の土台の強度の違いとして、大人になってはっきりと出てきます。
多様性耐性が自然に身につく環境で育った人の自己肯定感は「折れにくく、揺れても戻る」ものとなります。
日本のような単一文化・単一評価の環境で育った人の自己肯定感は「条件付きで、崩れやすい」ものとなります。
その差は、大人になってから、露骨に現れます。
ー意見の違いに耐えられるかどうかは、心の強さではなく、心の安全の量で決まるー
★意見が違う→否定された・攻撃された
☆反論される→感情が先に立つ
★無意識に相手を、敵認定する
日本のような単一文化・単一評価の環境で育った人は、自我が、評価や同意に依存しています。
※自我：自分自身に対する各個人の意識・観念
☆意見が違う→「そういう考え方もあるよね」
★否定される→「自分の価値が否定されたわけじゃない」
☆議論が出来る・距離も取れる
多様性耐性が自然に身につく環境で育った人は、自我が、安全な場所に置かれています。
ー失敗に強い人は、能力が高いのではない。戻る場所を知っているだけだー
★失敗＝自分の価値が下がる
☆出来ない自分＝ダメな自分
★回避・他責・自己否定に振れやすい
日本のような単一文化・単一評価の中で育った人の失敗・挫折への向き合い方です。
☆失敗＝経験の一部
★恥・劣等感を、自分と分離出来る
☆立て直しが早い
多様性耐性が自然に身につく環境で育った人の失敗・挫折への向き合い方です。
このように、自己肯定感の回復力に、大きな差が出ます。
…ひー！動けねーっ…
…球（ボール）落下位置。風考えて。ていねいに！いい感じ‥！…
「ふんっ」
「アウト～。」
「ビーチって、オーバーのルール厳しいよね？すぐドリとられるでしょ？」
「あハイ！指バラけたり、回転かかるとすぐ‥でも持ちすぎもダメで‥。」
「ふむ。」
…いつもより掴み気味にー…
…うわ‥！俺最初全然コツ掴めなかったのに‥！…
『ハイキュー』及川徹と日向の物語です。
♦回復力とは、立ち上がる力ではない。立ち止まっても、戻ってこられると知っている力である
レジリエンスとも呼ばれる自己肯定感の回復に差が出る理由は、何故なのでしょうか？
まず、結論。
自己肯定感の回復力に差が出る理由は、落ちた後に戻る場所を、脳と身体が知っているかどうか。
これだけです。
ー回復力の差は、強さの差ではない。戻れると知っているかどうかの差だー
回復力は、根性でも、気合でも、性格でもありません。
★あの人は、ポジティブだから
☆あの人は、メンタルが強いから
★あの人は、根性があるから
全て違います。
回復力とは「安全に戻れる」という前提認知を、経験として持っているかどうかなのです。
※前提認知：人が当たり前のように持っている世界のルール
ー失敗しても居場所が消えないという経験の積み重ねが、大人になってからの回復力になるー
「安全に戻れる」という前提認知を作るのは、0～6歳までの非認知能力の臨界期の時期です。
☆失敗しても、関係が切れなかった
★泣いても、受け入れられた
☆分からなくても、居場所があった
上記のような回復力が育つ経験を積み重ねる事で、脳は「感情が落ちても、戻れる場所がある」と学びます。
これが、無意識の回復ルートです。
★失敗したら、怒られた
☆泣くと、止められた
★分からないと、居場所がなかった
上記のような回復力が育たない経験を積み重ねる事で、脳は「落ちたら、終わり」と学びます。
その為、上記のような経験を積み重ねた人は、回避・他責・自己否定等「防衛が先」に出るのです。
ー多様性のある環境とは「戻ってきていい」と何度も教える環境であるー
☆正解が、揃わない
★分かり合えない場面が多い
☆同調しても、安心は保証されない
多様性耐性が自然に身につく環境では、上記のような中で「上手くいかなくて、関係は続く」という体験を、何度も何度も繰り返します。
回復力は、知識ではなく、反復経験で育つのです。
自己肯定感の回復力とは、落ちても大丈夫だったという記憶の総量の事なのです。