経験は消費ではない。人格を作る最も確かな投資である。知識は教えられるが、人格は経験でしか育たないーユニバーサルスタジオ編ー

 

 

 

 

 ーー子どもにとって、テーマパークは、ただの遊びではない。

 

 興奮したパレードも、挑戦したアトラクションも、好きなキャラクターとの出逢いも、その1つ1つが小さな心の中に落ちていく未来の種である。

 

 

 

 こんな場所があるんだ。

 

 こんな楽しい事があるんだ。

 

 こんな風に笑っていいんだ。

 

 

 その気づきがいつか困難にぶつかった時「また楽しい事があるかもしれない」と、そう思える力になる。

 

 

 子育てとは、何かを教える事ではなく、未来のその子を助ける記憶を残す事なのかもしれないーー。

 

 

 

 

 

 

 

  ♦経験は消費ではない。子どもの未来を作る投資である

 

 

  ー経験は消費ではない。人格を作る最も確かな投資である。知識は教えられるが、人格は経験でしか育たない

 

 

 

 

 ユニバーサルスタジオに行ってきました。

 

 子どもにとってテーマパークは、消費ではなく、成長の材料となります。

 

 

 ユニバーサルスタジオを初めとするテーマパークはーー

 

 

   ★お金が掛かる

 

   ☆贅沢

 

   ★遊び

 

 

 ーー等とみられがちです。

 

 

 

 しかし、子どもの成長という視点では、経験=人格を作る材料になります。

 

 

 子どもは、物ではなく、経験で出来ていく存在です。

 

 

 

 

 たとえば、ユニバーサルスタジオに行く経験はーー

 

 

   ★並んで我慢する→忍耐力

 

   ☆アトラクションに挑戦→勇気

 

   ★家族で笑う→安心感

 

   ☆知らない世界を知る→想像力

 

   ★また行きたいと思う→目標意識

 

 

 ーーこのような目には見えない力を育てます。

 

 これは、学校では教えられない部分です。

 

 

 教育は知識で出来ているが、人格は経験で出来ているのです。

 

 

 

 

 

 

 

 ーー子どもは、どこへ行ったかよりも、誰と笑ったかを覚えている。

 

 

 どんなアトラクションに乗ったかよりも、並んでいる間にした何気ない会話。

 

 買ったお土産よりも、手を繋いで歩いた帰り道。

 

 

 大人は形に残る物を気にするけど、子どもは違う。

 

 心に残るものを持ち帰っている。

 

 

 テーマパークとは、夢の国ではなく、親子の時間が形になる場所なのかもしれないーー。

 

 

 

 

 

 

  ー笑顔で満たされた1日が、子どもの心に静かに根を張る。それが、未来を生きる力になるー

 

 

 

 子どもにとっての1番の栄養は、食事でも勉強でもなく「楽しかった記憶」です。

 

 

 楽しかった記憶が多い子ども程ーー

 

 

   ☆挑戦を怖がらない

 

   ★自己肯定感が崩れない

 

   ☆回復力(レジリエンス)が高い

 

 

 ーーという傾向があります。

 

 

 

 親が作れる最大の教育は、勉強を教える事ではありません。

 

 親が作れる最大の教育とは「楽しかった人生の記憶を増やす」事なのです。

 

 

 子どもは、将来ーー

 

 

   ★高いおもちゃを買って貰った事

 

   ☆テストの点数

 

   ★親に怒られた理由

 

 

 ーー全て忘れます。

 

 

 

 でも、親と一緒に笑った日の事は、覚えています。

 

 だから、成長の材料とは、能力ではなく、人生を支える記憶を作る事とも言えます。

 

 

 

 

 

 

 

 ーーテーマパークとは、夢の国ではなく、親子の時間が形になる場所なのかもしれない。

 

 

 忙しい毎日の中で、仕事をして、家事をして、生活を守って、それでも時間とお金を作って連れて行った1日。

 

 その事実こそが、子どもにとっては「自分は大切にされている」という証明になる。

 

 

 いつか大人になった時、何を買って貰ったかは忘れても、連れて行って貰った事実は残るーー。

 

 

 

 

 

 

 

 

  ー人生の土台は出来るかどうかではなく、出来ると思えるかどうかで決まるー

 

 

 

 成功する人や、主体的に人生を生きている人程、子どもの頃の経験を重視します。

 

 それは、人間の土台が、能力ではなく、自己認識で決まるからです。

 

 

 人は、能力があるから挑戦するのではなく「自分はやっていい人間だ」と思えるから、挑戦出来るのです。

 

 この自己認識は、どこで作れるのでしょうか?

 

 

 

 この自己認識は、勉強ではなく、体験の記憶で作られます。

 

 

 たとえば、子どもの頃にーー

 

 

    ☆色々な場所に連れて行って貰った

 

    ★やりたいと言ったら、応援して貰えた

 

    ☆楽しい経験を、たくさん共有した

 

 

 ーーこのような経験がたくさんある子どもは、無意識に「自分は大切にされている存在」という感覚を持ちます。

 

 

 

 このような子どもが、大人になるとーー

 

 

    ☆挑戦していい

 

    ★失敗しても大丈夫

 

    ☆また、やればいい

 

 

 ーー等という思考を持ちます。

 

 

 

 

 逆に、上記のような経験が少ないとーー

 

 

    ★我慢するのが普通

 

    ☆挑戦は怖い

 

    ★迷惑を掛けてはいけない

 

 

 ーー等という思考を持ちやすくなります。

 

 

 

 

 

 

 ーー忙しい毎日の中で、仕事をして、家事をして、生活を守って、それでも時間とお金を作って連れて行った1日。

 

 その事実こそが、子どもにとっては「自分は大切にされている」という証明になる。

 

 

 

 いつか大人になった時、何を買って貰ったかは忘れても、連れて行って貰った事実は残る。

 

 子育てとは、立派な大人を作る事ではなく、自分は愛されていたと思える記憶を残す事なのかもしれないーー。

 

 

 

 

 

 

  ー経験の量が、子どもの可能性を左右する。知識は追いつく事が出来ても、経験は追いつく事が出来ないー

 

 

 

 経験格差は、教育格差よりも、大きいのです。

 

 

    塾→知識格差

 

    経験→人生格差

 

 

 お金持ちの家庭が本当にやっている教育は、高い塾ではなく、経験投資なのです。

 

 

 この続きは、また日程。