世界をつくる、子育てー傷つかないではなく、傷ついても歩いていけるー

　ーー生き物は、置かれた世界の中で、変わっていく。

　
　優しさの中で育てば、優しさを、学ぶ。

　信じて貰えれば、信じることを、覚える。

　何度でも挑戦できる場所にいれば、挑戦することが、特別なことではなくなる。



　だから子育てをするとき「どんな子にするか」ではなく「どんな世界を、この子に見せていくか」を、考えてみたいーー。







　　ー命は、育てられたようになるのではない。育った世界を、自分の中に抱えて生きていくー



　ギンギツネの研究に、とても興味深いものがあります。

　1950年代、ロシアの遺伝学者ドミトリ・ベリャーエフらは、ギンギツネを使った交配研究を、続けました。


　交配に選んだ基準は、たった1つ。

　人に対して穏やかな、ギンギツネである事ーー。



　　　　☆人を、怖がらない

　　　　★人に、攻撃的ではない

　　　　☆人との関わりに、適応しやすい



　ーーそんなギンギツネを、何世代にも渡って、交配し続けました。





　すると、不思議な事が、起こりました。


　性格だけが、変わったのではありません。

　世代を重ねるにつれてーー



　　　　☆耳が、垂れる

　　　　★顔つきが、幼くなる

　　　　☆毛色に、白い斑点が現れる



　ーーまるで、犬のような特徴が、現れたのです。

　穏やかな性格のギンギツネを選び続けていたら、性格だけではなく、身体の特徴まで、変化していったのです。







　ーー子どもは、世界を知らない。

　だから最初は、親を通して、世界を見る。



　親が怯えていれば、世界は、怖い場所になる。

　親が誰かを責めていれば、世界は、敵を探す場所になる。


　親が失敗を笑わなければ、失敗は、終わりではなくなる。

　親が違いを受け入れれば、世界には、いろんな人がいると、知る。




　そして、親が転んでも立ち上がる姿を見て、子どもは、覚えていく。

　人生とは、転ばないことではない。転んだ後も、歩き続けられる、と。


　世界は、思い通りにはならない。それでも、歩いていける。

　そのことを、子どもは、親の言葉ではなく、親の背中から、学んでいくーー。







　　ー子どもに残るのは「こうしなさい」という言葉より「こう生きてきた」という、親の姿だー



　勿論、人間とキツネを、そのまま同じように考える事は、出来ません。

　けれど、この研究は、1つの事を、私達に考えさせてくれます。


　生き物は、環境との関わりの中で変わっていく、と。




　そして、これは子育ても、同じではないでしょうか？

　子どもは、親から言われた言葉だけで、育つのではありませんーー。



　　　　☆毎日、どんな空気の中にいるのか

　　　　★失敗した時、どう扱われるのか

　　　　☆泣いた時、どう受けとめられるのか



　ーー困った時、すぐに親が答えを用意するのか。それとも「どうしたら、いいと思う？」と、一緒に考えるのか？

　そうした小さな経験が、少しずつ、子どもの中に、積みあがっていきます。







　ーー子どもは、言葉だけでは育たない。

　環境の中で、育っていく。



　そしていつか、親が作った世界を離れて、自分で世界を作っていく。

　だからこそ、子どもを変えようとする前に、子どものいる環境を、見つめたい。



　もしかすると、子どもを育てるということは、子どもだけを育てるという、ことではないのかもしれない。

　その子が生きていく世界を、一緒に作っていくことなのかもしれないーー。






　　ー「世界は、怖くない」と、教えるのではない。「世界は怖くても、自分は大丈夫」を、育てるー


　
　犬にも、人間社会で暮らす為の「社会化期」が、あります。

　犬は、生後3～14週頃が「社会化期」と、されています。この「社会化期」においてーー


　
　　　　☆人に、慣れる

　　　　★他の犬や他の動物に、慣れる

　　　　☆「怖かったけど、大丈夫だった」を、学ぶ



　ーー「社会化期」の子犬は、警戒心よりも、好奇心の方が強く、多くの事を柔軟に学習する事が出来ます。

　犬はこの時期に、世界は怖い場所ではないと、学びます。




　人間の子どもも、きっと同じです。世界は、思い通りにはなりませんーー。